Entrada similar
El reptes de treballar amb l’alumnat dels cicles i la relació que s’ha establert amb els usuaris amb diversitat funcional greu
“Els reptes de treballar amb l’alumnat dels cicles i la relació amb els usuaris amb diversitat funcional greu”
Treballar en un entorn educatiu inclusiu presenta grans oportunitats d’aprenentatge, però també desafiaments per treballar l’empatia i les habilitats de comunicació….
Presentació. Tipologia de centre i necessitats detectades
Hola a tothom,
Us comparteixo la presentació sobre la tipologia del centre de pràctiques i les necessitats que he detectat al llarg d’aquests dies i que em serviran de punt de partida per la meva intervenció….
Reflexions i propostes de millora abans de les vacances de Nadal
El període de practiques arriba al període de vacances de Nadal.
Ha estat un període ple d’aprenentatges i de reptes, ja que m’he adaptat a les necessitats que es plantejaven des de el CFGS d’APD….
PLANIFICACIÓ DE LA INTERVENCIÓ
Al llarg del repte 3 hem treballat sobre la planificació de la intervenció que durem a terme.
Adjunto una infografia sobre la meva planificació.
https://prezi.com/i/ia65vlfxmcwd/
Moltes gràcies.
Ariadna
…
1a intervenció. Xerrada per a l’alumnat de CFGS.
En aquesta 1a intervenció he dut a terme una xerrada a l’escola on estic treballant de mestre del recurs SIEI. L’objectiu era per una banda que els alumnes poguessin veure com és i com es treballa en aquest recurs i després poder veure l’aula sensorial de l’escola….
Sessió 3. Implementació
Introducció
Aquesta sessió, titulada “Implementació amb els usuaris d’ADISCAP”, forma part del procés d’intervenció dissenyat per promoure habilitats socials i autonomia personal en un entorn inclusiu de l’alumnat del CFGS d’APD ( atenció a persones amb dependència),…


Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.